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La Forêt des Enfants

Stage de connexion au vivant pour les enfants

Stages vacances scolaire 2026/27

Journées en forêt pour les 6 - 10 ans

17620 - La Gripperie Saint Symphorien

Prochain stage: vacances d'automne

les 19,20, 22 et 23 octobre 2026

Activités possibles:

 - Pistage animalier - Poterie primitive - Taille de silex et de bois - Vannerie sauvage, Cordage, feu par friction - Cartographie - Couture cuir - Fabrication d'instruments et d'outils - Art ancestral, feutrage, Cuisine au feu, Cueillette de plantes sauvages comestible, Confection de bougies, Cabane et abris, Pigment, peinture et colle naturelle - Musique - Chant - Conte - Jeux..

Nous prenons soin de ce que nous aimons.

Nous aimons ce que nous connaissons bien.

Nous connaissons bien ce avec quoi nous somme véritablement en lien.

Norbert Fond

Stage de 4 journées en forêt:

  • Un petit groupe de d'enfants  (10 enfants)​

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  • Des s​avoir faire  (technologies primitives, arts ancestraux et savoir vivre en forêt)

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  • Des savoirs être (régulation émotionnelle, communication non violente, accords de paix - savoir vivre en harmonie en groupe)​​​

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  • Des éléments culturels (routines de connexion  pour raffiner ses sens et développer une connexion profonde à soi, aux autres et notre environnement)

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  • Des mentors passioné.es (Simon et Anaïs)​

"La forêt n'est pas une place que l'on visite, c'est notre maison."

Gary Snyder

Informations pratiques:

Pour qui: les enfants de 6 à 10 ans (10 places)

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Dates : Vacances d'automne (les 19,20,22,23 octobre 2026)

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Horaires : de 10h00 à 16h00 (repas autour du feu amené par chacun.e)

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Lieu : dans la forêt à la gripperie saint symphorien (17620)

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Tarif pour le stage : prix flexible entre 75€ et 95€ selon vos moyens (tarif réduit possible pour les frères & sœurs)​

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Préinscription - La Forêt des Enfants

Stage vacances - Enfants

Vacances d'automne

Merci pour votre envoi !

Anaïs & Simon

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Anaïs et Simon sont parent d'un enfant de huit ans et font le choix d'une parentalité naturelle depuis toujours.

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Avant de devenir parents ils avaient déjà fait un bout de chemin guidés par leur passion pour le vivant. ​

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 Ils ont ouvert leur première "école sauvage" "l’école du ruisseau" en 2020 et accompagnent depuis, enfants, parents, familles et adultes.'

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Ils ont lancés leurs premiers ateliers de connexion en 2020 et accompagnent depuis enfant familles et adultes au sein de etre famille.

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Ils sont ensuite partis pendant une année pour continuer de se former auprès de l'école Canadienne "wisdom of the earth" pionnière dans le domaine de la connexion profonde au vivant.

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Anaïs est éducatrice Montessori, danseuse et Doula. Fascinée par l'intelligence du vivant, elle est devenue spécialiste du développement de l'enfant et de la physiologie. Elle accompagne également les futurs et jeunes parents de la préconception aux premières années de l'enfance.

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Simon est passionné par tout ce qui rends plus autonome: santé, alimentation, artisanat , savoir être et spiritualité.

Aujourd'hui il se spécialise dans le domaine de la permaculture, nutrition ancestrale et des plantes sauvages comestibles.

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Notre approche

Notre approche est aujourd’hui un mélange de nos expériences respectives.

C’est notre direction de vie que nous avons à cœur de partager dans ces ateliers.

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Nous faisons le lien entre les éléments culturels du modèle de Jon Young et la compréhension globale du développement du petit humain à la lumière des dernières découvertes autour du système nerveux, du trauma, de la théorie polyvagale et du lien d'attachement..

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Un de nos principe clé est d’incarner avant tout ce que nous souhaitons transmettre.

Notre intention est centrée sur le lien, la reconnexion au vivant et la régénération culturelle.

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Toutes ces approches permettent la connaissance de soi par le développement de tous les sens et de toutes les intelligences et de cultiver les compétences perdues avec l’avènement des sociétés violentes.

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  • 8 SHIELDS

Ce modèle a été créé par l'équipe de Jon Young («mentoré» depuis son enfance par Tom Brown, lui même «mentoré» par un Apache). Il a voyagé dans le monde entier à la rencontre de communautés ayant une culture saine et vivant en harmonie avec leur environnement depuis des milliers d’années. Il en a extrait différents éléments culturels et en a fait une carte très élaborée qui ne cesse d'évoluer. Ceux-ci sont le ciment de la connexion à soi, aux autres et au vivant et donc un prérequis à la Paix pour un écosystème harmonieux.

  • EVOLVED NEST

The Evolved Nest" est un concept développé par Daria Naraez pour décrire un ensemble de pratiques et d'environnements nécessaires pour favoriser le développement sain des enfants, en s'inspirant de l'évolution humaine et des modes de vie traditionnels. Elle parle de 9 composantes essentielles autour de la naissance, l'enfance et la parentalité.

 

  • CONTINUUM HUMAIN

En tant mammifère humain nous venons au monde avec des attentes spécifiques qui nous sont propres.

Comme une carte prévue pour nous guider dans notre développement afin qui soit complet. Lorsque nous comprenons cette carte, nous avons un chemin clair et direct à suivre. Tout deviens alors plus simple pour accompagner nos enfants.

C’est attentes n’ont pas changé, elles sont ancestrales et naturelles et ont survécu à des millions d’années d’évolutions.

  • THEORIE DE L'ATTACHEMENT

La théorie de l'attachement est un outil essentiel pour favoriser un développement émotionnel et psychologique compet, harmonieux et sain chez l'enfant.

Elle se base sur l'importance du sentiment de sécurité chez le petit humain amené par son l'environnement direct de la grossesse à l'âge adulte.

  • THEORIE POLYVAGALE

La théorie polyvagales nous apporte de nouvelles clés de compréhension sur le fonctionnement de notre système nerveux. Elle aide à comprendre comment le corps réagit face au stress, à la menace ou à la sécurité, et explique aussi comment favoriser des états de détente et de connexion. Nous savons aujourd'hui que notre système nerveux  est au centre de notre expérience de ce qui nous entoure, Il est a base de tout ce qu'on fait, pense, dit ou ressent. La compréhension de sa physiologie devient donc essentielles pour comprendre et accompagner du développement du petit humain.

  • TRAUMA Informé

Être "trauma informé" (ou "conscient du traumatisme") signifie adopter une approche qui reconnaît l'impact profond que le traumatisme peut avoir sur une personne. Cela implique d'être sensible aux signes de traumatismes passés, de comprendre comment ceux-ci peuvent influencer le comportement, les émotions et les réactions d'une personne, et d'adopter des pratiques qui évitent de retraumatiser.

 

  • CNV

La Communication Non Violente Holistique permet d’accompagner les émotions, apprendre à poser ses limites et respecter le consentement.  Elle vise à favoriser une communication empathique et bienveillante afin de mieux comprendre ses propres besoins et ceux des autres, et ainsi résoudre les conflits de manière pacifique. La CNV repose sur quatre étapes principales : l'observation sans jugement, l'expression de ses sentiments, la formulation de ses besoins, et la demande claire et concrète. Elle aide à prendre la responsabilité de ses émotions et de ses besoins et de rester en lien avec soi et l'autre.

  • ATB

Awarness Through the Body ( développement de la conscience par le corps), par des jeux , ATB met la personne en contact avec son propre ressenti ainsi qu’avec ses propres sensations corporelles pour atteindre un état de réceptivité. Ceci permet de se connecter aussi bien à ses propres mouvements intérieurs (au sens large) qu’à ceux de l’extérieur et d’adopter une position d’observateur non jugeant.

 

  • MONTESSORI

La philosophie de Maria Montessori, notamment sa posture vis à vis de l’enfant, sa foi dans le vivant et sa manière d’accompagner le petit humain dans le développement de son plein potentiel pour « accomplir sa tache cosmique »: développer son plein potentiel et incarner son don.

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